Posted on

Perbedaan Antara Model Konsultan MEP dan Model MEP Kontraktor

Darah kehidupan dari setiap proyek konstruksi atau rekayasa, MEP (M & E) layanan bangunan merupakan komponen penting dari kenyamanan bagi mereka yang pada akhirnya akan menempati ruang yang dibangun. Layanan MEP tanpa cela memerlukan desain MEP yang terperinci dan efisien untuk pembuatan keputusan desain, dokumentasi akurat, kinerja dan perkiraan biaya, perencanaan konstruksi, manajemen dan operasi proyek konstruksi. Model MEP, dan bagaimana mereka digunakan, adalah kunci untuk secara komprehensif menciptakan desain MEP. Pemodelan MEP melibatkan model konsultan MEP dan model MEP kontraktor. Penting untuk memahami perbedaan antara konsultan MEP dan kontraktor MEP dan kemudian memahami model yang melayani keduanya.

Singkatnya, konsultan MEP mengevaluasi persyaratan klien dan memberikan saran profesional tentang proses kerja yang disukai, sementara kontraktor MEP umumnya mengevaluasi persyaratan klien dan melaksanakan pekerjaan.

Konsultan MEP berspesialisasi dalam memberikan saran ahli tentang bahan untuk membantu dalam pembuatan keputusan desain untuk layanan MEP. Mereka dapat menganalisa dan meramalkan masalah MEP dan kemudian menyelesaikannya. Konsultan MEP membuat model MEP, sebagian besar dengan Revit MEP, yang menjadi semakin disukai di industri, tanpa terlalu peduli dengan semua bentrokan.

Kontraktor MEP mengontrol layanan MEP, penjadwalan pekerjaan, tenaga kerja dan memastikan bahwa pekerjaan MEP selesai sesuai dengan pedoman, standar dan jadwal yang telah disepakati dan memastikan bahwa semua layanan bebas bentrok. Kontraktor MEP menambahkan data terperinci, seperti berbagai jumlah bahan, dll., Ke model MEP yang diterima dari konsultan MEP. Mereka berkonsultasi model struktural dan arsitektur dan menghasilkan model MEP bebas benturan terutama menggunakan Revit MEP dan Navisworks.

Evaluasi yang lebih rinci tentang konsultan MEP, model konsultan MEP, kontraktor MEP dan model kontraktor MEP adalah sebagai berikut:

Konsultan

Istilah konsultan MEP umumnya digunakan secara bergantian dengan desainer MEP atau insinyur MEP. Melihat apa yang diperlukan untuk menjadi seorang insinyur MEP, adalah relevan untuk memahami bahwa ada 3 kelompok utama profesional teknik MEP dan layanan khusus yang mereka sediakan. Mereka adalah sebagai berikut:

Insinyur Mekanik merancang sistem pemanas, ventilasi dan AC (HVAC).

Elemen Desain:

  • Distribusi udara

  • Pabrik utilitas pusat

  • Utilitas rencana induk dan desain

  • Distribusi uap, dingin dan panas

  • Desain sistem pembuangan

  • Kontrol infeksi HVAC

  • Proses perpipaan

  • Membangun sistem kontrol

  • Membangun pemodelan energi, analisis dan audit

  • Desain dan analisis sistem energi terbarukan

Insinyur Listrik merancang sistem kelistrikan.

Elemen Desain:

  • Sistem daya siaga

  • Distribusi tenaga

  • Penerangan

  • Desain dan analisis sistem energi terbarukan

  • Penilaian kualitas daya

  • Analisis harmonis

  • Rencana induk dan desain sistem komunikasi dan komunikasi

  • Tata letak telepon / data

  • Sistem panggilan

  • Sistem keamanan

  • Analisis kesalahan saat ini

  • Analisis kesalahan arc dan pelabelan

Insinyur Plumbing desain sistem perpipaan.

Elemen Desain:

  • Air panas & dingin domestik

  • Perpipaan gas alam

  • Sistem, distribusi, dan alarm gas

  • Sistem drainase badai

  • Pipa limbah asam

  • Sistem air terionisasi

  • Sistem osmosis terbalik

  • Sistem pelunakan air

Konsultan atau insinyur MEP memastikan bahwa strukturnya aman, dapat ditempati dan nyaman. Mereka melakukan manuver melalui sejumlah kendala untuk menghasilkan desain analitis yang terencana dengan baik yang harus bekerja dengan lancar dan dapat diandalkan. Gambar MEP yang dibuat konsultan harus menggambarkan sistem di atas secara individual dan dalam bentuk terkoordinasi.

Gambar-gambar ini berasal dari desain MEP dengan mengacu pada kebutuhan klien dan sementara ada beberapa referensi untuk membuat gambar mereka bebas bentrokan, ini bukan perhatian utama untuk konsultan, atau setidaknya belum historis.

BIM mengubah banyak hal ini untuk konsultan karena memerlukan produksi model 3D untuk membuat gambar-gambar itu. Dengan model 3D, bentrokan dapat lebih mudah diidentifikasi dan terkadang dapat membuat desain yang layak terlihat sangat buruk. Karena itu konsultan lebih memperhatikan produksi model 3D yang tidak memiliki bentrokan jelas, terutama di area seperti ruang tanaman, anak tangga dan koridor utama berjalan.

Kebutuhan untuk memperhatikan lebih dekat dengan cara ini juga telah menantang cara di mana desain konsultan MEP dan bagaimana mereka mengatur alur kerja desain mereka. Secara historis, tim konsultan MEP dapat bekerja dalam desain silo, di mana desainer dan konseptor HVAC bekerja di sebuah bangunan di satu area kantor dan pemipaan atau desain listrik dan tim perancang bekerja di area yang berbeda di kantor. Sementara semua memiliki akses satu sama lain, selain beberapa kesepakatan pada jarak vertikal dan horizontal di awal proyek, tim-tim yang tersisa untuk lay out layanan (menggunakan alat drafing 2D) di daerah-daerah yang mereka anggap cocok – mendekati desain sebuah bangunan dengan 'pendekatan layanan bangunan'. Karena tidak ada cara lain untuk menguji gambar 2D dengan mudah, mereka kemudian diberikan kepada kontraktor untuk mengelola koordinasi yang sesuai, biasanya menghasilkan beberapa perubahan desain oleh konsultan sebagai akibat dari ruang yang tidak direncanakan sesuai dengan itu. Dengan 3D dan BIM pendekatannya berbeda dan lebih dekat mencerminkan 'pendekatan zona bangunan', di mana tim pemodelan konsultan melihat suatu area bersama-sama dan memodelkan layanan di daerah itu bersama-sama. Pendekatan yang lebih kolaboratif ini selanjutnya dibantu oleh alat seperti 'berbagi kerja' di Revit, di mana pengguna dapat bekerja di area yang sama bersama-sama dan melihat dampak pemodelan anggota tim bekerja secara instan.

Gambar desain MEP yang dibuat dari model BIM oleh konsultan oleh karena itu lebih baik daripada mereka, tetapi masih ada beberapa kekurangan yang tidak selalu diatasi dan ini termasuk kebutuhan untuk memungkinkan pemasangan atau gantung, akses dan ketertinggalan. Lebih jauh lagi, model mungkin dibuat menggunakan elemen standar / pustaka yang mungkin terlalu kecil atau terlalu besar dibandingkan dengan bagian pengadaan yang sebenarnya yang dapat digunakan oleh kontraktor.

Kontraktor

Meskipun organisasi di tempat dapat dipersiapkan sebelumnya, konflik dan penundaan mungkin masih terjadi untuk kontraktor MEP. Gambar koordinasi MEP dibuat terutama untuk mencegah masalah ini sebelum mereka memiliki kesempatan untuk terjadi dan meminimalkan bentrokan di tempat. Beberapa masalah yang dihadapi oleh kontraktor MEP termasuk konflik pemasangan dan desain ulang elemen MEP yang memakan waktu. Gambar koordinasi MEP mengikat proyek dengan kohesif. Proses BIM (Building Information Modeling) memberikan kontribusi besar untuk membuat ini menjadi kenyataan. Koordinasi MEP BIM terdiri dari HVAC BIM, piping BIM, dan layanan koordinasi pipa BIM untuk kontraktor MEP. Ini membantu dalam menciptakan rencana detail, peningkatan dan gambar bagian untuk layanan MEP.

Gambar-gambar layanan yang terkoordinasi dan individual membantu tim instalasi selama konstruksi. Dengan demikian, kontraktor MEP menyediakan layanan gambar dan koordinasi toko MEP, menghasilkan gambar toko yang realistis dan siap untuk dipasang. Kontraktor MEP menggunakan koordinasi BIM dan layanan deteksi benturan untuk mengumpulkan informasi yang mereka butuhkan untuk mengidentifikasi dan memecahkan antarmuka yang bertabrakan antara sistem bangunan yang berbeda, menyelesaikan masalah pada tahap pra-konstruksi dan menghemat biaya dan waktu. Beberapa kontraktor MEP juga menggunakan layanan pemodelan Scan to BIM, karena menggunakan teknologi pemindaian laser 3D untuk memetakan lingkungan yang sudah ada dan kemudian mentransfer data ke perangkat lunak BIM, seperti Autodesk Revit dan Navisworks.

Pemeriksaan dan modifikasi yang dilakukan menggunakan layanan ini oleh kontraktor MEP termasuk dalam proses VDC (Desain dan Konstruksi Virtual). Proses VDC mengurangi biaya dan waktu proyek, terutama dengan menggunakan gambar koordinasi untuk meninjau tahap desain pra-konstruksi dan menyertakan rincian tata letak sistem MEP. Koordinasi memperhitungkan pandangan horisontal dan vertikal, menghindari bentrokan antara framing struktural, langit-langit, partisi, peralatan, lampu, mekanik, listrik, pipa ledeng, sistem pengangkutan dan layanan lainnya.

Model untuk kontraktor MEP mewakili mekanis, elektrikal, pipa leding, sistem HVAC yang bebas benturan. Untuk membuat model MEP kontraktor, model arsitektur dan struktural dikonsultasikan secara rinci, dan elemen struktural, seperti balok beton, inti baja, lempengan, kolom, dll., Serta elemen arsitektur, seperti tangga, pintu, jendela, internal dinding, sistem kelongsong, dll. dipelajari bersama dengan model MEP konsultan yang ada untuk menghasilkan model yang lebih rinci dan efisien. Model-model ini membantu kontraktor mendeteksi bentrokan dan mencari solusi bebas benturan dan pada akhirnya menyediakan bahan untuk gambar toko atau gambar pemasangan atau gambar koordinasi pembangunan MEP, yang dapat digunakan di situs.

Tidak seperti konsultan, kontraktor MEP bertanggung jawab untuk pemasangan dan pelaksanaan layanan MEP dan karena itu model mereka akan memasukkan aspek tambahan seperti:

  • Komponen yang ditentukan secara akurat – bukan item perpustakaan, mereka akan menggunakan model yang akan dipasang di situs karena ini mungkin berbeda dalam ukuran atau detail koneksi.

  • Kelayakan pemasangan – model 3D terkadang akan menampilkan hangar clevis dan trapeze untuk memastikan bahwa layanan dapat dipasang ke langit-langit dan dinding

  • Pertimbangan aksesibilitas – karena layanan memerlukan pemeliharaan selama siklus hidup bangunan, model-model kontraktor MEP akan mencakup akses palka dan ruang akses untuk menjangkau elemen-elemen layanan yang mungkin memerlukan pemeliharaan.

  • Tujuan fabrikasi – Kontraktor MEP semakin terdorong untuk pengiriman yang lebih cepat di lokasi dan oleh karena itu pembuatan modul teknik untuk area seperti ruang tanaman, penaik dan koridor juga dapat dimasukkan dalam model 3D mereka. Ini biasanya akan menghasilkan struktur rangka baja yang diproduksi di luar lokasi yang menahan semua layanan inti, seperti saluran pipa, perpipaan, drainase, layanan listrik dan api.

Dalam banyak hal, unsur-unsur di atas tidak dapat dipertimbangkan oleh konsultan, karena mereka menciptakan model mereka terlalu awal dalam proses. Namun, beberapa aspek (seperti aksesibilitas) semakin mulai ditampilkan dalam model konsultan juga.

Revit MEP adalah alat perangkat lunak yang populer di antara para kontraktor MEP untuk membuat model 3D, serta gambar kerja pembuat, gambar fabrikasi, gambar toko, deteksi tabrakan, tinjauan bagian terperinci, jadwal dan bill of material, dll. Gambar toko menggambarkan rencana, peningkatan, dan bagian . Mereka menggambarkan jaringan struktural, gambar komposit, gambar teknis komponen listrik, koordinasi bawah tanah dan di atas langit-langit, gambar lembaran logam, gambar saluran kerja, gambar fabrikasi pipa, gambar pipa, penempatan peralatan, dll.

Selain penggunaan Revit sebagai platform pengiriman, proses atau pendekatan kontraktor MEP untuk koordinasi MEP sangat penting, karena ini adalah 'pendekatan zona pembangunan', di mana tim pemodelan dan koordinasinya melihat semua layanan di setiap area saat mereka memodelkan dan merombak model BIM 3D mereka, memanfaatkan fitur kerja Revit untuk melihat karya satu sama lain saat mereka maju. Dengan cara ini, bentrokan diminimalkan selama fase awal, dan meskipun pemeriksaan analisis gangguan secara teratur dilakukan, mereka ada di sana untuk memeriksa toleransi dibandingkan dengan mengidentifikasi kesalahan pemodelan dan bentrokan yang signifikan.

Layanan pemodelan 3D MEP, MEP BIM, HVAC BIM dan dokumen konstruksi sangat berguna oleh konsultan MEP dan kontraktor MEP dalam industri konstruksi. Layanan yang melibatkan koordinasi 3D MEP dan deteksi benturan memastikan efisiensi dan penghematan biaya untuk sektor perumahan, komersial, kesehatan dan pendidikan. Menghargai perbedaan antara Konsultan MEP model dan model kontraktor MEP, kedalaman informasi yang mereka sediakan dan rancangan dan pemodelan terkait yang tersedia membantu merencanakan dan melaksanakan proyek konstruksi dengan tepat.

Posted on

Model Menggambar: Prekursor Menyenangkan untuk Menulis untuk Anak-Anak Muda

Anak-anak di taman kanak-kanak, dan bahkan kadang-kadang di prasekolah, diharapkan untuk belajar mencetak huruf-huruf alfabet dengan benar. Namun, seringkali anak-anak muda ini belum mengembangkan keterampilan motorik halus yang cukup untuk memungkinkan mereka mengalami kesuksesan ketika membentuk bentuk huruf yang diperlukan.

Banyak artikel telah ditulis untuk membahas aspek-aspek teknis dari keterampilan menulis awal dan / atau pra-menulis, menyarankan misalnya bahwa anak-anak berlatih dengan alat menulis, seperti krayon dan pensil. Artikel-artikel ini dapat mendorong bentuk-bentuk tracing dan memiliki model dewasa menggunakan pegangan pensil yang benar. Beberapa artikel mendorong pengembangan keterampilan motorik halus awal dengan menyarankan anak diberi kesempatan untuk menggunakan adonan dan gunting. Ini semua adalah saran yang valid.

Namun, ada faktor kunci lain di luar aspek teknis pembentukan surat, yang secara radikal dapat memengaruhi kemampuan anak muda untuk menjadi sukses dalam membentuk huruf atau menulis kata-kata sederhana. Faktor kunci ini adalah motivasi.

Bagi banyak anak kecil, ada sedikit motivasi intrinsik untuk melengkapi halaman-halaman buku pegangan tulisan tangan wajib atau untuk secara spontan berlatih membentuk huruf. Huruf adalah abstraksi, yang mungkin memiliki sedikit atau tidak berarti bagi anak-anak pada usia ini. Dengan demikian mereka mungkin merasa sedikit tertarik untuk berlatih keterampilan menulis, di luar praktik apa pun yang diperlukan oleh guru.

Namun, ada cara sederhana untuk melibatkan anak-anak, dan memotivasi mereka untuk dengan senang hati mempraktikkan keterampilan teknis yang sama yang akan mengarah pada keberhasilan dalam membentuk surat.

Anak-anak muda suka menggambar. Awalnya, mereka mencoret-coret untuk kegembiraan membuat tanda di atas kertas, dan untuk bersenang-senang menggunakan warna. Spidol, krayon, dan cat adalah barang 'panas' di kelas prasekolah atau taman kanak-kanak.

Akan tetapi, ada saatnya, ketika anak-anak kecil ingin menggambarkan di atas kertas sebuah gambar yang mereka bayangkan dalam mata batin mereka, dan mereka dapat menjadi sangat frustrasi ketika mereka tidak dapat melakukan ini. Anak-anak sering tidak tahu cara memecah proses menggambar, mengambil keseluruhan gambar dan memisahkannya menjadi potongan-potongan individual yang lebih sederhana yang dapat mereka gambar. Mengajar anak-anak untuk mengenali secara visual komponen-komponen diskrit dari apa pun yang mereka coba gambar, dan membantu mereka belajar untuk menempatkan ini dalam konfigurasi yang sesuai di atas kertas, memungkinkan mereka untuk membuat gambar yang terlihat dekat dengan keseluruhan gambar yang mereka coba membuat. Keinginan inilah yang kita manfaatkan … hasrat untuk menggambarkan di atas kertas gambar-gambar yang dibayangkan anak-anak di mata batin mereka.

Saya telah menggunakan teknik, yang saya sebut Model Menggambar, dengan sukses besar di kelas prasekolah dan taman kanak-kanak. Dengan Model Menggambar, saya bekerja di papan tulis di depan sekelompok siswa, yang masing-masing memiliki kertas, pensil, dan penghapus. Proyek Menggambar Model pertama saya biasanya menggambar seseorang. Proyek selanjutnya termasuk kendaraan, bangunan, dan hewan.

Kami memulai setiap proyek Menggambar Model dengan membicarakan tentang barang yang akan kami gambar, dimulai dengan seseorang. Kami pertama membahas variasi di antara orang-orang. Anak-anak menawarkan ide mereka, dan jika diperlukan, saya mengajukan pertanyaan. Bersama-sama kita melihat fakta bahwa orang-orang berbeda dalam hal atribut seperti tinggi, berat, gaya rambut, warna kulit, dll. Ini menetapkan panggung untuk menghormati kreativitas setiap anak dan kemampuan yang berbeda, memastikan bahwa anak-anak akan mengharapkan dan menerima variasi ketika mereka melihat di gambar masing-masing.

Bagian dari diskusi ini … memperhatikan variasi … diikuti oleh pengamatan bahwa ada juga beberapa kesamaan yang pasti. Saat kita mendiskusikan kesamaan, gambar dimulai. Ini adalah proses interaktif, di mana saya memimpin jalan melalui diskusi untuk memfokuskan perhatian anak-anak pada beberapa bagian atau atribut tertentu dari subjek yang ditarik.

Selangkah demi selangkah, ketika kita berbicara tentang setiap kemiripan, saya menggambar bagian khusus itu di papan tulis di depan kelas. Saya menggambar bentuk kepala, dan para siswa menggambar sesuatu yang mirip di kertas mereka. Saya berjalan mengelilingi ruangan, untuk memastikan bahwa setiap anak memiliki sesuatu yang dapat dikenali di kertasnya. Lalu kita lanjut ke bagian selanjutnya. Kita semua memiliki dua mata. Setelah diskusi mini tentang bentuk, ukuran, dan penempatan mata, saya menambahkannya ke gambar model saya, dan lagi, berjalan di sekitar ruangan untuk memastikan setiap anak telah berhasil dalam usahanya menggambar dua mata. Kami melanjutkan ke hidung, mulut, telinga, dan rambut, mengikuti prosedur yang sama.

Untuk anak-anak yang sangat muda, menyelesaikan gambar kepala mungkin merupakan proyek total hari pertama. Untuk anak-anak yang lebih besar, kita dapat melanjutkan untuk menambahkan tubuh, leher, lengan, kaki, dan seterusnya, terus menambahkan detail tubuh sesuai dengan tingkat keterampilan siswa. Tujuan saya adalah untuk memastikan mereka berhasil karena siswa yang mulai mendapatkan keterampilan menggambar akan memilih lagi dan lagi untuk berlatih secara spontan.

Saya perhatikan bahwa anak-anak sangat termotivasi untuk menggambar. Mereka sangat ingin dapat membuat gambar yang dapat dikenali, dan mereka akan menghabiskan banyak waktu untuk menggambar jika mereka puas dengan hasilnya. Mereka juga saling membantu, sehingga memperkuat keterampilan mereka sendiri sambil menambahkan peluang bagi teman sekelas mereka untuk mengamati bagaimana seorang rekan menyelesaikan tugas yang menantang.

Tentu saja, ketika anak-anak menggambar, saya tahu bahwa mereka mengembangkan keterampilan motorik halus yang sama yang mereka butuhkan untuk menjadi sukses dalam membentuk huruf. Dan faktanya, saya perhatikan bahwa anak-anak yang mampu menggambar orang sederhana, rumah, kendaraan, dan hewan, adalah anak-anak yang sama yang dapat dengan mudah dan berhasil membentuk surat ketika diminta.